“快坐吧，别拘谨”看来这孩子还是给自己的压力太大了，瞧给孩子紧张的，孙老师想，以后还是不能给顾华容太大压力才是。
点评完之后，孙老师让大家起立，把前面个头高的和后面个头矮的调了一下，再按照学习成绩、学习态度、偏科互补这些条件又重新组合了一下，视线扫到顾华容和尤小萌这组时候
尤小萌学习中上，主要是性格大大咧咧的，正好可以影响一下顾华容，让她别太把什么事都放在心上。就默认了这对组合，于是顾华容的同桌就这么因缘际会的诞生了。
课后孙老师还特意找了尤小萌谈话，“一定要多帮助开导你的同桌，顾华容的情况比较特殊，不能让别人欺负了她去，她有什么身体上或者心理上的不对劲你都可以跟老师说老师是信任你才把这个重任交给你，你可不要辜负了老师对你的期望哦”
一番话说的尤小萌双眼亮晶晶的回教室，握拳给自己打气，老师对我这么信任，我可一定不能辜负老师的期望
顾华容看到尤小萌看着自己如慈母望儿般的眼神，极少的哆嗦了两下，真是瘆得慌。
如此这般，虽摊上个有些不正常的同桌，但是新生活总算是还算顺遂的开始了。以上来自初二新生顾华容同学心里的小剧场。
尤小萌同学心里的小剧场虽然我的同桌有些不太正常，但是我要关心关注关爱她，新生活要充满动力的开始啦
从此顾华容白天上课努力跟上老师的节奏，晚上回家复习原来的知识，由于全校都已经传遍了她是个不堪重压的学生，因此老师们平时见她小考或是作业上有这样那样不合常理的地方也都不敢直言批评，反而想这也许是她病后的后遗症都更加细心温柔的加以纠正，倒是让顾华容受益匪浅。的
没多久的期中考试，顾华容尽量把自己会的都写上，然后从容的走出考场。尤小萌见顾华容考完试一点考的不好的失落也无，顿时也生出无比的信心来美滋滋的心想在自己的关怀下顾华容这次的成绩一定能提高，这军功章里绝对有自己一多半啊
顾华容习惯了被坐在身旁的孩崽子或是暗搓搓的凝视，或是奸笑着都要流口水似的看着自己，自顾自的干着自己的事儿。嗯，英语单词背的还是不够，一考试大脑都空白了
几天以后成绩出来贴在讲台前面的白墙上，尤小萌比看自己成绩都积极的第一个冲上去找顾华容的名字。等找到过半还没看到顾华容三个字她就开始后悔了，我真应该从后面往前找，估计会省很多事。
果不其然，在最后那趟名字上找到了顾华容。尤小萌内心无比的挫败，怎么跟自己做同桌之后还降了这么多